<<爱之链>>叙述了失业的乔依无偿帮助......

<<爱之链>>叙述了失业的乔依在大雪纷飞的晚上，乔依遇见了老妇人，知道了老妇人的车坏了，便无偿的帮助老妇人修车的事情。

不会空着!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

师：速读第一至四自然段，找出具体写乔依帮助老妇人的段落。

（生读、找）

师：找到了吗？哪一段？（出示第四自然段）静心默读这一段，你觉得哪个字，哪个词，哪个句子让你感受非常深刻，在书上圈圈画画。也可以联系上下文来解读这个词，这句话。

（生静心默读，圈画。师边巡视边提醒学生：不要忽视藏在课文中的某个行为，某个细节，只要你有一颗善于发现的心，你就会有深刻的感受。）

师：读了这一段，你感受最深的是什么？

生：乔依修车非常卖力，不顾一切。

师：你从哪些地方感受到的？

生：我从“脚腕被蹭破了”、“手也蹭破了”感受到乔依不顾自己脚和手都受伤了，热心地帮助老妇人修车。

师：你能带着自己的感受把这两句话读好吗？

师：乔依工作非常卖力，对于这一点，你有补充吗？

生：我从“摘下了破手套”、“冻得几乎没有知觉”，“喘着”、“流下来”感受到天那么冷，乔依仍然认真地帮老妇人修车。

生：“沾满了油污”、“脏”看出乔依不顾一切地修车。

（指名读句子）

师：读了这一段，你还感受到了什么？

生：“他没穿袜子”、“破手套”、“衣服也更脏了”看出乔依生活贫困。

师：乔依是贫穷的，前文也有几处交代了他的贫穷，你能找到吗？

生：……乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。

生：飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。

生：乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。

师：在寒风瑟瑟，雪花飞舞的日子里，乔依失业了，他的心里非常凄凉，齐读第一自然段。

师：回过头来再看这一段，你还有其他的感受吗？